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在现场|“双减”下,首场大考变化大

2022年01月24日 14:39:05 来源:平阳县融媒体中心

  本网记者 林子婧 文/摄 编辑 宋淑莹

  本学期的期末考试是“双减”政策下的第一个期末考试,自然备受关注:怎么考、考什么……记者走访发现,我县各校积极探索“双减”背景下的评价模式,首次尝试无纸化测试,通过闯关、积分等趣味方式,让学生快乐地接受一学期的综合检验。

  对于这样的变化,学生们感受如何?老师和家长们又是如何看待?为此,记者作了走访调查。

  期末考试“收官”,寒假正式开启

  经了解,我县多所学校于1月17日启动期末考试。“我们有序组织学生期末复习迎考,严格落实‘双减’工作要求,控制考前学生的作业量。”平阳县小校长江盛盟介绍,2021年秋学期小学一至三年级期末不进行纸笔测试,四年级至六年级由学校组织一次期末考试。

  

  

  随后,记者从昆阳二中、鳌江四中、平阳实验中学等多所初中了解到,各校已完成所有期末考试工作。“1月18日开始启动期末考,按年级进行。”鳌江四中相关负责人表示,“双减”后的首个期末考,学校严格规范考试内容,合理控制考试难度,不超越国家课程标准和学校教学进度。“注重考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况,注重增加综合性、开放性、应用型、探究性试题比例。”相关负责人如是说。

  记者采访发现,初中各学科期末考试的评价方式多为ABCDE五个等级。有的学校以相对固定的分数来划定等级,有的学校则根据分数比例划定等级。

  “我们参考中考评价体系,对学生的期末考试进行等级评价。”昆阳镇某中学相关负责人介绍。据了解,该校各科A等级为相应学科前10%的学生,B段为前10%到30%的学生,C段为前30%到60%的学生,D段为前60%到85%的学生,E段为前85%到100%的学生。

  低年级无纸化测试,考题变游戏

  玩着跳房子游戏算口算,翻着字典查生字,看着图画说成语……这是昆阳镇实验小学针对一年级学生期末测评开展的“项目学评”活动,学生通过闯关的游戏方式,寓学于乐,在轻松愉快的氛围中完成了对本学期语文、数学学习的检验。活动结束,孩子们意犹未尽,直呼“太有意思了!”

  

  

  “为了本次活动的顺利举行,教科室制定活动方案与评价标准,教导处统筹安排,总务处协助精心布置场地,年级组具体落实,对参与老师进行培训与全程统筹,等等。”该校校长金进修介绍,活动结合了一年级语文和数学学科的特点,设置了一系列闯关游戏,重在考查学生语文听说读写的能力,数学口算、动手操作和解决问题的能力。以突出学生的主体地位,让期末的综合考查变得更轻松,充满趣味性。

  

  

  这样新颖快乐的“考试”并不是昆阳镇实验小学的特例。本学期末,在我县各所小学校园里,都轮番开展了各具特色的“游考”。

  其他学校的“游考”也都是趣味十足。如“小小书法家”“字典小精灵”“最强大脑”等等各具特色的环节,既充满挑战又饱含着童趣。答对了盖一个“大拇指”,答错了也没关系,继续努力。在老师的赞赏和鼓励下,孩子们收获着知识,尝试着探究,体验着快乐。在这个过程中,各学校的老师还为孩子们设计了精美的闯关卡和形式多样的背景和道具,为快乐的考试增添了不少仪式感。

  变换方法复习,“陪考一族”有喜有忧

  读几个拼音、说几段话、口答几道题就算期末评价成绩?家长对无纸笔考试是否能真的放心?目前,我县各小学低年级的期末测评已全部结束。取消笔试,让家长们喜忧参半。

  

  

  采访中,一些家长反馈,取消笔试存在两面性,口语表达、动手实践、游戏性的测试确实让孩子们摆脱了考试压力,但也存在玩多于考、无法全面考查知识点的可能,担忧孩子成绩跟不上。

  “原本想象中的备考就是让孩子多写多练,但面对‘双减’后的期末考,不得不改变‘方向’。”鳌江某小学一年级学生家长袁女士告诉记者,以语文这门学科为例,期末评价中课堂表现占30%、平时作业反馈40%、期末闯关占30%,从比重来看,学校更关注孩子平时的学习态度及表现,但她认为“闯关”依然要认真对待。

  

  

  “取消笔试也挺好。”市民王先生的孩子今年刚上一年级,他认为,以前孩子和家长都把重心放在期末,现在因为考核内容涉及课堂表现,所以注意力也转移到了平时,“小学阶段正是打基础的时候,这个转变非常好,同时考试方式很灵活,无纸化有利于提高孩子的表达能力、思考能力。”

  但王先生也担心,孩子与老师面对面交流会紧张,原本会的题目可能答不上来,性格内敛的孩子会比较“吃亏”,“现在每天让孩子读课文、练拼音、背古诗,不仅要会背,还要会说。”他提出了顾虑,虽然一二年级取消笔试,但三年级往后的每次考试都是笔试,“到那时,是否会形成一道‘分水岭’,赶不上的孩子会不会有落差?”

  记者从多所学校了解到,与原有的试卷考试模式相比,无纸笔考试是对“双减”政策之下教育评价改革的积极尝试与探索,多数学校在制定评价方案时大都采取了日常评价与期末评价相结合的方式,涉及到考试、作业及日常,会加入学生的学习习惯、学习兴趣和学习态度等方面的评价。

  教育主阵地回归课堂,家庭教育不能缺位

  对于家长的顾虑,县教育局相关负责人认为,小学阶段笔试时间推后两年,其实对学生是公平的,没有必要过早让孩子接触这种“笔试压力”,一二年级家长需要关注孩子的兴趣爱好,培养良好的学习、阅读、运动习惯,从老师角度而言,需要做好相应的解释工作,帮助家长转变观念,认识到家庭教育的重要性。

  “过去期末考试就是一张试卷,但今年改为无纸化测试。”金校长也表示,老师们将知识点拆分为多个闯关游戏,将语文的认读与背诵、阅读与表达,数学学科的口算与口答等融入其中,以开放的题型、游戏的形式进行评估,可激发学生的学习兴趣、培养学生的学习自信。

  “为有效落实‘双减’政策,减轻学生过重的学业负担,各小学都在开展作业设计和考试形式的研究,做到作业内容减量增质、考试形式从单一到多元,让学生的学业负担进一步减轻。”县教育局相关负责人表示,学习都需要温故而知新,评价也是教育当中不可或缺的重要环节,但“闯关”不是期末评价的全部,而是以游戏形式进行评估,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习自信,让教育主阵地回归课堂。

网络编辑:雷鹏

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