本网记者 林子婧 编辑 宋淑莹

　　德智体美劳，劳动教育并不是新名词。曾几何时，“劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣”是每个孩子都会唱的歌谣。但随着学生课业负担加重，劳动教育一度淡出人们的视野。

　　

　　

　　现如今，根据教育部的最新规定，劳动教育课将成为大中小学的必修课。今年3月，《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》印发，指出要在大中小学设立劳动教育必修课程和劳动周，将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，并在劳动教育的时间上做了详细的规定，让劳动教育有了“硬指标”。

　　记者了解到，近年来，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神越发受到我县各级各类学校的重视，各学校纷纷把劳动教育和学科教育相结合，不仅给了孩子们更多的劳动机会，更重要的是让孩子们逐渐懂得劳动的价值所在。

　　

　　

　　

　　居家课堂收获大

　　“闺女，这蛋炒饭炒得真好吃！”在鳌江五小学生姚欣怡妈妈拍的视频里，她爸爸一边吃着炒饭，一边赞不绝口。在今年的超长寒假期间，学校开展的“花式宅在家，劳动锻炼不能停”系列活动收到了显著效果，一个原来“衣来伸手，饭来张口”的四年级小女孩学会了炒饭，且能全程独立完成。

　　平阳苏步青学校开展“宅家不真宅”家务系列活动，鳌江一小开展“我是小厨神”系列活动，昆阳三中开展“快乐宅家，助力抗疫”厨艺比拼、家务小能手系列活动……很多家长和老师都没想到，应对新冠肺炎疫情而顺时顺势开展的家务劳动，让多数孩子提升了劳动观念，学到了许多让人想象不到的家务技巧。

　　这些只是战“疫”期间，平阳学子们参加劳动活动的一个缩影，为充实和丰富孩子们的假期生活，培养主动承担家务劳动的习惯和能力，不少学校都开展了与劳动教育相关的活动。其中，不少活动收到很好成效，赢得了家长一致好评。一些家长更是建议学校形成长效机制，通过微信群、班级微信公众号等平台，定期展示孩子们在家劳动的点点滴滴。

　　“比如至少要学会洗衣服、做饭、炒菜……培养好这些能力，实际上是为他们今后的家庭生活和人生发展植入更多幸福的基因。”县教育局相关负责人表示，劳动教育在全面育人中占重要地位，要在劳动磨砺中让学生学会独立、责任，增强尊重劳动、热爱劳动的观念，以及学生的生活自理能力和动手实践能力。

　　

　　

　　劳动教育不可缺位

　　劳动教育是学校教育不可或缺的一部分。近日，记者走访了解到，目前各中小学正在逐步完善劳动教育课的教学方案，将结合学段特点、学校实际情况等做好课程的规划设计，使劳动教育课更为贴近生活、贴近学生。如本学期起，县中心小学的各年级每周均安排一节劳动课，以及根据不同年龄段的学生身心发展规律和特点展开，劳动教育课的开展将更加系统性。

　　鳌江实验小学校长苏意上介绍，该校计划在教学楼顶开辟一块土地，打造成学生劳动实践基地，供学生在劳动课时种菜、种花，帮助学生提升劳动意识和技能、增强珍惜劳动成果的意识，进一步丰富学生课余生活。

　　不过，不是所有学校都有条件在校园建立一块几亩大小的“劳动基地”。如何组织学生们成规模的“走向田间地头”，并安排开展一次“农业生产劳动”，将考验学校的组织运筹能力。

　　在鳌江五小的校园里，就有一片属于学生们的“农场”。整整一年，学生们从整理土地到播种、浇水、除草除虫直至收获，他们都能全方位体验。每每生态园丰收之时，该校都会组织“乐行丰收节”，同学们可以将收获的劳动果实带回家，和家人一起分享劳动成果，也可以班级为单位组织农产品义卖活动，将劳动与公益慈善活动有机结合，让劳动教育更有活力与意义。

　　“‘乐行种植园’是我们五小一片特殊的育人试验田。真实的生活情境中，激发劳动兴趣，发展劳动技能，培养责任意识。”鳌江五小校长张厚群说，实施劳动教育，探索学科教学与劳动教育相融合的内容，这是他们推行劳动教育的初衷。

　　

　　家校要共同参与

　　劳动教育如何与学校的教学工作形成合力呢？校方也想了不少办法。记者了解到，此前，我县不少学校已将劳动教育融入学校教学全过程，并在寒暑假布置相关劳动家庭作业，培养学生热爱劳动的传统美德，提高生活技能。

　　昆阳一小结合科学课、综合实践课的相应教学内容，引导学生回家动手实践，活动主题涉及种子发芽、养蚕结茧、垃圾分类等；鳌江一小结合植树节、感恩节等节日，鼓励学生在家做力所能及的家务，同时鼓励学生利用课余时间参与社会公益活动，用实际行动践行文明。

　　设立劳动周是昆阳实验小学的一项传统活动。该校校长金进修介绍，每年学校都会举行劳动周活动，各年级开展绑鞋带、整理书包、系红领巾等生活技能比拼，教育引导学生培养热爱劳动的美德。

　　另一方面，与学校力推劳动教育形成对比的是，因为各种原因，仍有不少学生在家里的劳动时间少之又少。“孩子做完作业，哪里有时间做家务？”李女士的女儿今年上小学二年级，她说，孩子连早上起床穿衣服都要家长帮忙，更别提做家务了。还有一些家长，虽然意识到劳动教育的重要性，但缺乏坚持的决心。刘先生原本要求10岁的儿子至少每个周末洗一次碗。但每次孩子洗碗都要洗上一小时，由于夫妻俩意见不一致，周末洗碗计划也就不了了之。

　　不过，对于将劳动教育课列为必修课，多数家长都表示赞成。在不少家长看来，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。对孩子来说，在劳动实践中，可以掌握劳动知识、收获生活技能。

　　“此次《意见》发布十分必要，与德智体美相比，劳动教育受重视的程度一直不高，很多家长只关心孩子的学业成绩，什么家务都不让孩子干，这显然是有一定问题的。”县教育局相关负责人表示，家长应该适当给孩子“增负”，不是学业负担，而是负责。劳动也是责任感的一种表现形式。