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周权 腾蛟一小

2015年09月10日 14:31:37 来源:平阳新闻网

  周权 腾蛟一小小记者站指导师

  

  2012年参加工作的他,可以说是跟学生同成长,与学校同发展。3年时间里,他带领孩子们跳脱课堂,在实践中感知生活,用文字直抒胸臆。他的心中一直把教育当成一种享受,铭记自己的青春誓言。

  他是我县“优秀班主任”,也是我县中小学“爱阅读”指导团导师,以及浙江在线、《新平阳》报、平阳新闻网腾蛟一小小记者站的指导师。其所指导的学生作文多次获得县、市一等奖和二等奖。

  

  恣意书写无悔青春

  

  还记得走进教室的第一天,家长围在窗外把我细细打量。他们眼里对我这个教学新手有着太多的疑惑和不确定。转眼我已经进入教书的第三个年头,可以说是一面经历一面成长,专业技能、为人处事乃至生活理念和价值都悄然发生变化。

  作为一个非科班出身的语文教师,基本功不扎实成为我的软肋,我也努力通过各种渠道来充实自己。学科素养、专业知识的培训只要条件允许,都尽力参加,渴求从专家学者和经验丰富的教师那里获得新知;通过阅读语文教学的相关期刊、杂志,了解最新的教学动态和方法。我也深知实践是提升自己教学水平最行之有效的方法,积极主动去参加语文学科的评比活动,与其他学区、学校的老师同台竞技,取长补短。幸运的是,大家分享的经验,传授的技能都帮我打开了一扇新的窗户,看到了语文教学更多彩的世界。

  《老子》曰:“上善若水,水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。居善地,心善渊,与善仁,言善信,政善治,事善能,动善时。夫唯不争,故无尤。”教师的工作琐碎而平淡,殊不知幸福感就是在简单的工作中萌芽,生长。和学生相处的时光无疑是最快乐的。但我更希望学生对于我是敬爱,用自己为人师的魅力和学识去感染他们。回归自身,需要查漏补缺的地方依然不少:课堂评价语言的单一、课堂环节的设置不够精致、学生的主体性调动还不够、对教材文本的解读缺乏举一反三。因为懂得,所以努力的方向愈加明确。

  今年是我教师生涯的第4年,每每望着孩子百双渴求的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真、善、美。我心中一直希望自己能成为这样一个教师:把教育当成一种享受。未来属于我的讲台时间还有30年,铭记心中青春的誓言:给孩子们一种信仰,帮他们找到一种方向;给孩子们一种追求,让他们拥有理想;给孩子们广阔的空间,随他们自由飞翔。我也必将且教且珍惜,且学且精炼,为学生,为自己书写这恣意的青春。(文字编辑 俞丹)

网络编辑:方裘裘

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